信息来源： 暂无 发布日期: 2015-06-14 浏览次数:

按照学院“教学·管理·服务质量月”的工作进程，为了及时掌握教学过程中出现的问题，更全面地反映基础部教师的教学情况，为公共基础课课程改革提供准确信息，使课程改革更有针对性，2014年11月26日下午3点，在综合实训楼325教室，基础部组织召开了“课程改革意见征集座谈会”。基础部全体教师、职业素质训导课任课教师及14级各班学生代表参加了座谈会。

会议由基础部副主任程敬松老师主持。首先，程敬松老师介绍了召开本次座谈会的目的及意义，然后，由《高等数学》、《应用写作》、《职业素质训导》的相应任课教师对这三门课的教学内容、授课形式和考核方式做了详细的讲解，通过介绍帮助学生更全面地认识这三门课程的开设目的和学习方法。接下来，14级的学生代表畅谈了这三门课程学习过程中的感受和出现的疑问，参会的教师对学生的问题也作了详细的解答，师生合作提出了一些具体问题的解决意见和建议。例如，很多同学们表示公共课是为学习其他专业课程打基础的，重点培养学生的基本职业能力，如沟通交流、逻辑思维、解决问题等能力，但感觉课时太少，训练强度不够，像《高等数学》课，练习时间不够，有些知识无法牢固掌握灵活运用；上过《职业素质训导》课以后，同学们更加认识到基本素质对人发展的影响，大家会有意识地用正确的行为方式规范自己的行为，但是一段时间过后，自我约束意识一放松，就又“恢复原样”了，要是有人经常在课后“监督”一下，效果会更好。

最后程敬松副主任做了会议总结。她指出这次座谈会召开的非常成功，同学们提出的疑问和建议为公共基础课的后续改革指出了方向，为课程内容筛选、课堂活动设计提供了比较具体的思路，不断激励基础部教师努力提高教学质量，今后我们一定会按照学生提出的意见做好课改，把这些意见落实实施。

  基础部

                                           2014年11月28日