为探索新时代中华优秀传统文化教育创新路径，推进合班教学模式在学科课程中的实践应用，语文教研室于4月22日成功举办“中华诗词”课程观摩研讨活动。本次活动以课堂教学展示为核心，融合教学研讨与经验分享，探讨了诗词课堂的多元设计与文化价值，为诗词教育与合班教学的深度融合提供了新思路。
一、沉浸式课堂：合班教学的创新实践
在观摩课环节，教研室主任柯菲老师以诗词流变、诗词朗诵为主题，开展跨班级合班教学，课堂打破传统班级界限。教学过程中，“看图猜诗句”“诗词九宫格”“开门大吉”等创新活动贯穿始终，既激发了学生的竞争意识，又通过小组协作实现了优势互补。特别是在“诗词朗诵”的创意任务中，两班学生充分发挥特长，在背景音乐的烘托下，合作朗诵多首诗词，展现出合班教学的独特魅力。
二、文化铸魂：诗词教育的价值觉醒
中华诗词不仅是语言艺术的结晶，更是民族精神的载体。在观摩课后的研讨会上，参与教师围绕“如何通过合班教学强化诗词文化育人功能”展开热议。张颖老师展示了“情境浸润式”教学案例：在课堂上引导学生在角色扮演中感悟杜甫“安得广厦千万间”的民本情怀和苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达胸襟，将诗词中的价值观念转化为学生的情感共鸣。教研室主任柯菲老师总结道：“合班教学为诗词文化传播提供了更广阔的平台，我们应通过多样化的互动形式，让学生在思维碰撞中理解文化内涵，在协作实践中传承精神血脉。”
此次观摩活动不仅展现了合班教学在诗词课程中的创新应用，更构建了“教学实践—管理优化—价值升华”的完整研讨链条。未来，语文教研室将继续深化诗词教育与合班教学模式的探索，让中华诗词在新时代课堂中焕发新的生机，为培养兼具文化底蕴与协作能力的新时代学子持续发力。
撰稿人：吴多
审核人：刘凤敏
基础科学部
2025年4月23日
