5月21日，公共外语教研室围绕课堂教学改革及新一轮人才培养方案制定等核心议题开展了专题研讨活动。本次活动旨在进一步推动英语教学模式创新，提高教学质量，并为新一轮课程标准的制定奠定基础。
在课堂教学改革方面，教研室成员深入探讨了以学生为中心的互动式教学模式，提出阶梯式教学设计，涵盖课堂导入（Warm-up）、任务驱动、协作探究和多元评价等环节，强调通过小组辩论、角色扮演、情景模拟等互动形式增强学生的语言应用能力。同时鼓励教师充分利用线上教学平台，实现课前预习数据化、课中互动实时化，提升课堂效率。
针对新一轮人才培养方案的制定，教研室成员结合当前教学实际，提出了多项优化措施，计划在课时安排上，在教材使用等方面，使教学内容更贴近学生实际。此外，教研室计划试点“翻转课堂+项目制学习”相结合的新型教学模式，并拟在部分班级开展首批实践，以探索更高效的外语教学路径。同时，教研室还将筹备下一阶段的“教学示范课”活动，进一步推广优秀教学经验。
会议特别表扬了全体教师在承办和参加吉林省职业院校技能大赛口语赛项中的出色表现，对参赛指导教师的工作高度肯定，并鼓励其再接再厉，力争在世赛中取得更好成绩。
本次研讨活动成果丰硕，不仅制定了新版人才培养方案框架，更在教学方法创新和赛事组织方面达成了广泛共识。教研室将继续以学生需求为导向，优化教学模式，提升教学质量，为培养高素质外语人才贡献力量。
撰稿 郭冬梅
初审 于 淼
复审 丁 蕾
终审 刘凤敏
基础科学部
2025年5月23日
