为提升美育课程教学质量与育人实效，助力新教师提升教学能力、快速适应教学岗位。4月23日，美育（劳育）教研室美术课程组在厚德楼1207教室开展集体备课暨新教师试讲评议活动。美术课程组全体教师参加此次活动，由颜莹玉老师统筹备课任务并承担核心试讲工作。
本次活动分为集体备课研讨与新教师试讲评议两大环节，精准靶向教学痛点，聚焦课堂提质与青年教师培养双重目标。
在集体备课研讨环节，围绕两大核心议题深入推进：一是以单元教学为载体，研讨课堂教学各环节的优化策略。教师们结合不同单元的教学内容，针对课堂导入、重难点突破、互动设计、作业布置等环节提出优化建议，强调需立足高职学生的认知特点，通过情境化教学、任务驱动式学习提升课堂参与度，强化学生的审美感知与艺术表达能力。二是聚焦美育实践拓展活动的设计与落地办法，围绕课程实践环节的开展形式、评价标准等问题展开深入交流，明确“课堂教学+实践拓展”的双线育人模式，梳理非遗体验、美术创作、校园美育活动等实践项目的实施流程，为后续实践教学的有序推进筑牢基础。
试讲结束后，课程组教师开展集中评议，从教学内容把控、课堂节奏调控、教学方法创新、美育育人价值体现等多个维度，教研室主任李诗蔚对本次试讲进行细致点评。既肯定了颜莹玉老师在教学环节设计、重难点突破、美育元素融合上的亮点，也结合课程组“提质增优”的整体要求，提出针对性优化建议，为后续课程教学的标准化实施提供清晰指引。
研讨过程中，课程组教师各抒己见、思维碰撞，针对教学难点共同探讨解决方案，形成统一的教学思路与改进方案。本次集体备课暨试讲评议活动，不仅优化了美术课程的教学设计，凝聚了课程组的教学合力，更以示范试讲为全体教师提供了教学参考，为后续美育教学工作的高效开展奠定坚实基础。
此次活动既为新教师提供了展示与提升的平台，也促进了美术课程组教师之间的交流协作，进一步统一教学思路、规范教学流程。接下来，美育（劳育）教研室美术组将持续开展常态化教学研讨与改革创新，不断优化教学过程、丰富教学形式，提升教师专业素养，推动美育课程高质量开展。
撰稿：颜莹玉 初审：李诗蔚 复审：丁蕾 终审：刘凤敏
